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Astronomie Pluskurs: Im vergangenen Schuljahr habe ich den Pluskurs Astronomie in Salzburg besucht. Der Kurs hat wöchentlich jeden Dienstag im Christian-Doppler-Abendgymnasium stattgefunden und wurde von Herr Professor Altendorfer geleitet. Inhaltlich wurden folgende Themenbereiche bearbeitet: Der Aufbau und die Entwicklungen von Sternen, Planeten und Galaxien, Schwarze Löcher und Neutronensterne, die Entwicklung der Raumfahrttechnik sowie die wichtigsten physikalischen

Bei diesem Workshop, zu dem sich Interessierte aus allen Klassen anmelden konnten, ging es darum knifflige Rätsel und Aufgaben im Team zu lösen, um gemeinsam der inszenierten Klimakrise zu entkommen. Themen wie Klimagerechtigkeit, Klima-Kommunikation und Klimawandelanpassungen wurden durch versteckte Botschaften aufgegriffen und gemeinsam entwickelten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer passende Lösungsstrategien, um wieder Geheimfächer öffnen zu

Im Rahmen des Alternativunterrichts in der letzten Schulwoche, der bei uns an der Schule schon eine lange Tradition hat, besuchte eine Gruppe interessierter Schüler:innen  das Institut für Chemie und Physik der Materialien (CPM) an der Universität Salzburg. Während des Besuchs erhielten die Jugendlichen einen spannenden Einblick in aktuelle Forschungsarbeiten im Bereich moderner Energiespeicher – insbesondere

Ein Jäger berichtet aus der Praxis: Die Schülerinnen und Schüler des Moduls „Wildbiologie“ erwartete am 23. Juni ein ganz besonderer Besuch. Begleitet von Jagd- und Familienhund Rocco stellte sich Franz Erhardt, ein begeisterter Jäger, Bergretter und Koch, den Fragen der Wildbiologinnen und -biologen. So erfuhren sie, dass Jagd mehr ist als nur Tiere zu erlegen,

36 begeisterungsfähige und motivierte Jungforscherinnen und Jungforscher der 3A und 3B der Volksschule Radstadt durfte die 7B, des NAWIdigital Zweiges, gemeinsam mit ihren Lehrerinnen Karin Brachmayer und Maria Söllner am 17. Juni zum Experimentieren willkommen heißen. Luftballonraketen, Sonnenfinsternis-Brillen, Reaktionstests, ein Wettstreit von CO2 gegen O2, Elektrostatik und Wasser, Farbtrennung und optische Illusionen sowie der weltbeste

LEHRAUSGANG: Am 04. Juni tauschten die Schülerinnen und Schüler des Moduls „Botanisches Praktikum“ das Klassenzimmer mit einem der höchst gelegenen Gemüse-Anbaugebiete Österreichs. Auf 1000 m Seehöhe gelingt es Michael Windberger sensible Sorten wie Pak Choi, Asia-Salate, Fenchel, Erdbeeren, Spargel, Erdäpfel, Roggen & Co biologisch zu ziehen. Sehr plakativ und durch einprägsame Geschichten verdeutlichte er den

Die Schülerinnen und Schüler des Moduls „Botanisches Praktikum“ untersuchten am 30. April die Schulumgebung und bestimmten mit Hilfe von Apps wie z.B. iNaturalist diverse Pflanzen. Darunter ließ sich zu dieser Jahreszeit auch schon ein breitblättriges Knabenkraut entdecken und generell wurde das systematische Wissen der Schülerinnen und Schüler erweitert. Karin Schaffer  

Am vergangenen Dienstag waren wir, Johanna und Sara, in Wien beim Finale der MINT-Girls Challenge und durften unser Projekt „Hilfe auf Knopfdruck“ vorstellen. Wir entwickelten eine App, die Betroffene von sexueller Gewalt unterstützt – unter anderem mit einem anonymen Forum, psychologischer Begleitung und einer SOS-Funktion. Technisch nutzt die App Elemente aus allen MINT-Bereichen, etwa KI,

Kniegelenkssektion mit der 7B: Nach der Entfernung von Epidermis und Cutis eines Hühnerbeins ging es daran die einzelnen Muskelpakete frei zu präparieren, mit dem Ziel das Kniegelenk mit seinem Bandapparat darzustellen. Innig verbunden und brutal stabil hielt das Kreuzband auch den schwersten Belastungstests unter größter Krafteinwirkung stand. Unbegreiflich wie es dennoch bei bestimmten Bewegungsabläufen reißen

Im Modul „Botanisches Praktikum“ analysierten die Schülerinnen und Schüler die Pflanzen des NAWI-Saals und fertigten mikroskopische Sprossquerschnitte an. Ausgerüstet mit Rasierklinge, Styropor und Pinzette stellten sie ihre Fingerfertigkeit unter Beweis und eine ruhige Hand führte zu einem optimalen Ergebnis. Hier ein kleiner Einblick in die Mikroskopier-Technik, erprobt an der Graslilie. Karin Schaffer